Джон Роберт О'Тул ⇐ Васина Википедия

[wiki_en]

«Джон Роберт О’Тул» — австралийский педагог, академик и писатель. Он является почетным профессором Мельбурнского университета.
О'Тул наиболее известен своими работами по драматическому образованию и прикладному театру, в которых особое внимание уделяется совместному обучению, разработке учебных программ, культуре], политике и образованию. Его самая влиятельная публикация — книга 1992 года «Процесс драмы».
==Образование==
О'Тул получил степень бакалавра искусств | B.A. на английском языке в Кембриджском университете в 1962 году, после чего получил степень магистра искусств | M.A. из того же университета в 1965 году. Он получил диплом продвинутого уровня в области драматического образования в Даремском университете в 1971 году и степень магистра педагогики | M.Ed в Университете Ньюкасл-апон-Тайн в 1977 году. Позже он получил степень доктора философии | доктора философии. . из Университета Квинсленда в 1991 году.

==Карьера==
О'Тул начал свою академическую карьеру, преподавая английский язык в разных школах с 1963 по 1975 год. После этого он переехал в Австралию в качестве преподавателя драмы в Колледже высшего образования Северного Брисбена | N. Брисбенский колледж высшего образования с 1976 по 1979 год, где он также был соучредителем Квинслендской и Национальной ассоциаций драмы в образовании (ныне «Драма Квинсленда» и «Драма Австралии»). В период с 1981 по 1985 год он работал преподавателем драмы в Брисбенском колледже высшего образования (Brisbane CAE), а с 1985 по 1991 год - заведующим кафедрой начальных выразительных искусств. После слияния Брисбенского CAE и Университета Гриффита в 1991 году он занимал должность доцента драмы в Университете Гриффита, а затем с 2002 по 2005 год стал профессором драмы и прикладного театра в том же учреждении. Кроме того, в период с 2012 по 2019 год он работал адъюнкт-профессором в Университете Гриффита. С 2010 года он носит звание почетного профессора Мельбурнского университета.

В 1971 году О'Тул стал соучредителем Даремского педагогического театра и проработал там до 1975 года. Он был одним из созывающих Всемирного конгресса драмы, театра и образования IDEA в 1996 году в Брисбене, а затем с 1996 по 1996 год занимал должность директора публикаций IDEA. 2004. С 2005 по 2010 год он был заведующим кафедрой художественного образования в Мельбурнском университете. Его наиболее существенный вклад в образование был сделан в 2009–2013 годах в качестве ведущего сценариста по искусству и драме в австралийской национальной учебной программе. Позже он возглавлял правление Квинслендского альянса летных искусств с 2015 по 2020 год.
==Работает==
О'Тул на протяжении всей своей карьеры был автором статей и публикаций. В 1977 году он опубликовал книгу «Театр в образовании: новые задачи театра, новые методы в образовании». Эта книга представляет собой исследование растущего сектора образования, предлагая исследование театра в образовании, его истоков и эволюции, а также изменений как в театральной практике, так и в образовательных методологиях.
Роль О'Тула в международном исследовании DRACON 1997–2006 годов была сосредоточена на разрешении конфликтов в школах, утверждая, что драма может эффективно дать учащимся навыки управления конфликтными ситуациями, позволяя им исследовать, объяснять, воспроизводить и перерабатывать конфликты в безопасных условиях. Основным результатом этого исследования стало то, что в 2005 году он вместе с Брюсом Бертоном написал книгу под названием «Охлаждение конфликтов», в которой они изложили подход к управлению конфликтами и издевательствами в школах путем объединения теоретических идей. с практическими стратегиями, основанными на драматургии, и широкомасштабным обучением со сверстниками, чтобы расширить возможности учащихся и создать позитивную школьную среду.
В 2009 году О'Тул возглавил исследование истории и развития австралийской драмы в школах: «Драма и учебная программа: гигант у двери»; а также стал соавтором (вместе с Нерил Жаннере, Крисом Синклером и другими коллегами) пособие для учителей по преподаванию искусств в школах: «Образование в области искусств: преподавание и обучение в рамках современной учебной программы». В том же году он опубликовал статью, в которой критически рассмотрел разработку, производство и реализацию программы replay@timeout в Everyday Theatre в контексте театра в образовании, драматургии и прикладного театра. В исследовании подробно описаны его эстетические, педагогические и логистические решения, а также его сильные и слабые стороны, а также переговорный процесс, связанный с реализацией его основных принципов.
Совместная книга О'Тула и Дэвида Беккета 2010 года «Образовательные исследования: творческое мышление и деятельность» представляет собой руководство по исследованиям для учителей и студентов педагогического образования. Он охватывает основные принципы, теоретические подходы и практические процессы проведения исследований в образовательном контексте, включая концепцию творчества как важного аспекта некоторых образовательных исследований. В книге также освещаются проблемы политики, школ и классных комнат, а также освещаются современные тенденции, такие как смешанная методология и совместные исследования. Его книга 2011 года под названием «Проведение исследований: напряженность, триумфы и компромиссы этнодрамы». вместе с Джудит Экройд исследовали сложности и проблемы использования этнодрамы как метода привлечения и распространения исследований, предоставляя тематические исследования и критический анализ проектов в таких областях, как образование, здравоохранение и общественные исследования.
==Награды и почести==
*2000 – Пожизненный участник, Drama Queensland *2001 – Почетная премия Джудит Кейс-Купер за исследования, Американский альянс театра и образования.
*2003 – Президентская премия, драма Австралии *2013 – Пожизненный член Национальной драмы Великобритании
*2014 г. – член Ордена Австралии (AM)

==Библиография==
===Книги===
* «Театр в образовании: новые цели театра, новые методы в образовании» (1976) ISBN 9780340206171
* «Dramawise: введение в элементы драмы» (1987) ISBN 0858594110
*''Процесс драмы: переговоры между искусством и смыслом'' (1992) ISBN0415082447
* «Охлаждение конфликта: новый подход к управлению издевательствами и конфликтами в школах» (2005) ISBN 9781740911214
* «Драма и учебная программа: гигант у двери» (2009) ISBN: 9781402093692
* «Образование в области искусств: преподавание и обучение в рамках современной учебной программы». (2009) ISBN 9780195560565
*''Образовательное исследование: творческое мышление и действие. (2010/2013).'' ISBN: 9780195518313
* «Проведение исследования: противоречия, триумфы и компромиссы этнодрамы». (2010) ISBN 9781858564463
* «Переосмысление Dramawise: учимся управлять элементами драмы» (2017) ISBN 9781925005899
* «Исследование драмы, конфликта и обучения: международный проект DRACON» (2019) ISBN 9789811359156
* «Отстаивайте литературу: драматические подходы в классе английского языка в средней школе». (2020) ISBN 9781760622862
* «Информация о прикладном театре: первые дни и далее» (2022) ISBN 9781789385243

===Избранные статьи===
*О'Тул, Дж. (1997). Грубое обращение: Обучение управлению конфликтами посредством драмы. Педагогическое образование, 9(1), 83-87.
*О'Тул, Дж. (2002). Драма: Продуктивная педагогика. Критические исследования в образовании, 43(2), 39-52.
*О'Тул, Дж. (2009). Написание повседневного театра: прикладной театр или снова TIE аттракционы? RiDE: Журнал прикладного театра и перформанса, 14 (4), 479-501.
*О'Тул, Дж. (2021). Основные принципы социально справедливой учебной программы по искусству и место драмы. Австралийский исследователь образования, 48(5), 819-836.

===Избранные пьесы===
* «Мальчик пчеловода» (1986) ISBN 0908156243
*''Блюз Сумеречной долины. ISBN девяти австралийских пьес 0333478142

Австралийские ученые
Австралийские писатели
Выпускники Кембриджского университета
Выпускники Даремского университета
Выпускники Университета Ньюкасла
Выпускники Университета Квинсленда
Академический состав Мельбурнского университета
Живые люди