Джон Снэри ⇐ Васина Википедия

[wiki_en]

«Джон Снэри» — психолог, ученый и писатель. Он является старшим психологом-исследователем и почетным профессором Франклина Наттинга Паркера | Франклина Н. Паркера теологической школы Кэндлера и факультета психологии Лэйни Университета Эмори.
Снэри наиболее известен своей работой в области социальных научных исследований человеческого развития, проведя новаторские исследования Эриксоновских стадий психосоциального развития | продолжительности жизни, психосоциального развития и генеративности, морали, морального развития и морального воспитания, а также психологии религии и религиозной культуры. развитие|развитие веры.
Снэри является членом Американской психологической ассоциации | Американской психологической ассоциации (APA)
==Образование и начало карьеры==
Снэри получил степень бакалавра наук. Получил степень бакалавра образования со специализацией психологии в Женевском колледже в 1969 году и степень магистра религии и культуры в 1973 году в Уитон-колледже (Иллинойс) | Уитон-колледж, где он стал преподавателем кафедры социологии и антропологии в 1974 году. С 1975 по 1981 год , он работал научным сотрудником в Гарвардском колледже и Гарвардской высшей школе образования, где получил степень доктора педагогических наук | Ed.D. в области человеческого развития и психологии в 1982 году и был награжден премией за образцовую диссертацию Национального совета социальных исследований и премией Кумеркера за диссертацию от Ассоциации морального воспитания. С 1982 по 1984 год он получил докторскую степень. Стипендия клинических исследований в области психиатрии в Гарвардской медицинской школе.

==Карьера==
Снэри занимал должности научного сотрудника в Высшей школе образования Гарварда и младшего психолога-исследователя в колледже Уэлсли до 1985 года; Затем он работал доцентом кафедры человеческого развития и образования в Северо-Западном университете до 1987 года, когда он присоединился к Университету Эмори в качестве доцента кафедры человеческого развития и этики. В 1995 году ему было присвоено звание профессора, а в 2014 году ему было присвоено звание профессора человеческого развития и этики Франклина Н. Паркера. С 2023 года он работает старшим психологом-исследователем и почетным профессором Франклина Н. Паркера. ссылка name=aaa/>

Снэри был заведующим кафедрой теологии и личности с 1994 по 1996 год, а затем до 2001 года занимал должность директора программ почестей и диссертаций. В 2001 году он был избран председателем совета факультета Университета Эмори и президентом Сенат Университета Эмори до 2005 г.,
==Исследования==
Снэри внес свой вклад в область психологии, изучая психосоциальное развитие на протяжении жизненного цикла, психологию морального развития и принятия решений, а также психологию развития религиозной и нерелигиозной веры, используя лонгитудинальные исследования | лонгитюдные, межкультурные исследования | межкультурные исследования. культуральные методы и методы нейровизуализации.

===Психология жизненного цикла человека===
Снэри на протяжении всей своей карьеры изучал психологию жизненного цикла человека. В книге «Как отцы заботятся о следующем поколении: исследование четырех десятилетий» он проанализировал роль отцов в развитии детей на протяжении четырех десятилетий и поколений, уделяя особое внимание социально-эмоциональным, интеллектуально-академическим и физкультурно-спортивным аспектам. и определение характеристик поддерживающего отцовского участия. Дэвид Попено заявил: «Эта книга настоятельно рекомендуется тем, кто придерживается мнения, что отцы излишни, или всем, кто хочет прочитать чрезвычайно богатое обсуждение важности отцовства».
В ответ на пересказ Нэнси Сноу негативного взгляда Кларенса Дэрроу на родительскую генеративность, Снэри пришел к выводу, что процессы моделирования и переработки влияют на ход генеративности.
===Психология нравственности===
Снэри исследовал психологию морали, анализируя моральное воспитание, нравственное развитие, этику справедливости и заботы, уделяя теоретическое внимание теориям Лоуренса Кольберга.
В 2004 году вместе с Ванессой Сиддл Уокер Снэри редактировал книгу «Моральное формирование расы: афроамериканские взгляды на заботу и справедливость», в которой исследовалось моральное развитие и образование в афроамериканском сообществе, бросая вызов существующим представлениям и предлагая идеи для продвижения моральные рассуждения и справедливость в школах. В обзоре для «Журнала Американской ассоциации исследований в области образования» Сильвия Джонс назвала его «великолепным центром академического дискурса по маргинализации».
===Психология религии===
Работа Снэри по психологии религии была сосредоточена на Уильяме Джеймсе и его трудах, особенно на разнообразии религиозного опыта, а также на прагматизме, религиозном образовании и развитии веры. Вместе с Линн Бриджерс он проанализировал духовное путешествие Джеймса по истории его семьи, подчеркнув обращение его отца в религиозные убеждения Эммануэля Сведенборга и то, как писательский процесс Джеймса способствовал его собственной моральной и религиозной эволюции.
Эмпирические исследования религии Снэри также использовали методы межкультурных исследований. Его межкультурное исследование развития веры, как это было концептуализировано Джеймсом Фаулером, было сосредоточено на вере еврейских нетеистов в Израиле и Соединенных Штатах, обнаруживая предварительную поддержку легитимности модели развития веры Фаулера и устанавливая, что конструктивная обоснованность Модель и мера Фаулера подходили для исследовательских целей.
Исследование Снери религиозной этики в 186 обществах объединило идеи Уильяма Джеймса с идеями социолога Макса Вебера, показав, что нехватка воды в окружающей среде предсказывает веру в морально озабоченное верховное божество.
==Награды и почести==
*1988 – Премия за выдающиеся исследования в области человеческого развития, Американская ассоциация исследований в области образования (AERA)
*1994 – Премия Джеймса Морана за выдающиеся исследования в области семейных отношений и развития детей, Американская ассоциация наук о семье и потреблении (AAFCS)
*2003 – Премия Мари К. Кил за выдающиеся достижения в области наставничества в области педагогической психологии, GSU
*2007 – Премия Альберта Э. Леви за научные исследования, Университет Эмори
*2014 – Карьерная премия Кумеркера, Ассоциация нравственного воспитания (AME)

==Библиография==
===Избранные книги===
* «Конфликт и преемственность: история идей социального равенства и человеческого развития» (1981) ISBN 978-0916690175
* «Воспоминания о Лоуренсе Кольберге» (1988) ISBN 978-0962111303
* «Как отцы заботятся о следующем поколении: исследование четырех десятилетий» (1993) ISBN 978-0674409408
* «Моральное формирование гонок: афроамериканские взгляды на заботу и справедливость» (2004) ISBN 978-0807744499
* «Измерение морального суждения: Том 2» (2011) ISBN 978-0521169103

===Избранные статьи===
*Колберг Л., Рикс Д. и Снэри Дж. (1984). Детское развитие как предиктор адаптации во взрослой жизни. Монографии по генетической психологии.
*Снэри, младший (1985). Межкультурная универсальность социально-морального развития: критический обзор исследований Кольберга. Психологический вестник, 97(2), 202.
*Снэри, младший, и Вайлант, GE (1985). Как молодежь из низшего и рабочего классов становится взрослыми из среднего класса: связь между механизмами защиты эго и восходящей социальной мобильностью. Развитие ребенка, 899-910.
*Снэри, Дж. (1991). Развитие веры, моральное развитие и нетеистический иудаизм: эмпирическое исследование. Справочник нравственного поведения и развития (т. 2, стр. 279-305). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.
*Снэри, Дж. (1996). Влияние природной среды на религиозную этику: межкультурное исследование. Журнал научного изучения религии, 35(2), 85-96.
*Гиббс Дж.К., Бейсингер К.С., Грайм Р.Л. и Снэри Дж.Р. (2007). Развитие моральных суждений в разных культурах: Возвращаясь к утверждениям Кольберга об универсальности. Обзор развития, 27(4), 443-500.
*Робертсон Д., Снэри Дж., Оусли О., Харенски К., Боуман Ф.Д., Гилки Р. и Килтс К. (2007). Нейронная обработка моральной чувствительности к вопросам справедливости и заботы. Нейропсихология, 45(4), 755-766.
*Коулман А. и Снэри Дж. (2011). Теория эмоций Джеймса-Ланге. В Энциклопедии поведения и развития ребенка (т. 2, стр. 844-846). Нью-Йорк: Springer-Verlag.
*Мейердиркс, М.Л.Л., и Снэри, младший (2019). Джеймс, Уильям и феноменология религиозного опыта. Энциклопедия психологии и религии, 1-4.
*Снэри, младший, и МакЛендон, Дж. (2024). Опыт Уильяма Джеймса в представлении «Разнообразия религиозного опыта: его выступление в Гиффорде в историческом контексте». История психологии.

Психологи
Члены Американской психологической ассоциации
Преподаватели Университета Эмори
Выпускники Гарвардского университета
Выпускники Уитон-колледжа (Иллинойс)
Выпускники Женевского колледжа