Гертрауд Кремснер ⇐ Васина Википедия

[wiki_de]

'''Гертрауд Кремснер''' — ученый-педагог, специализирующийся на образовательном профессионализме в контексте школьной неоднородности и инклюзивности.
== Учёба и карьера ==
Гертрауд Кремснер изучала образование с 2003 года с упором на целительное и интегративное образование, а также психоаналитическое образование в Венском университете; В 2012 году получила степень магистра философии. Параллельно с учебой с 2003 по 2012 год она работала в основном полный рабочий день в различных организациях, оказывающих поддержку инвалидам в Вене. Это было прервано многомесячной стажировкой преподавателя в CENIT (Centro de la Niña Trabajadora) в Кито, Эквадор (2005/2006). В 2013 году Кремснер сначала работал социальным работником в интернате для молодежи, а затем до 2016 года работал преподавателем в Школе социальных профессий в Вене.

Профессиональная карьера Кремснер в академии началась в 2013 году, когда она работала ассистентом (prae-doc) в Институте педагогических наук Венского университета в рамках инициативы индивидуальной поддержки uni:docs. Стипендия завершилась в 2016 году – одновременно с защитой докторской диссертации на тему «От включения исключенных к исключению включенных. Биографический опыт так называемых людей с трудностями в обучении», которая завершилась с отличным успехом. В 2017 году эта работа была удостоена Премии за выдающиеся достижения (присуждаемой Федеральным министерством образования, науки и исследований) и Премии за продвижение исследований от DIFGB (Немецкого междисциплинарного общества по содействию исследованиям для людей с ограниченными интеллектуальными возможностями). В 2018 году Премия города Вены за продвижение (MA 7) была присуждена в области гуманитарных наук, культурных наук, социальных наук, права и экономики.

С февраля 2018 года по январь 2020 года Гертрауд Кремснер работала ассистентом (PostDoc) в Институте подготовки учителей Венского университета. С марта 2017 по январь 2018 года работала ассистентом проекта «Квалификация учителей-беженцев». При этом Кремснер с марта 2017 по январь 2020 года работал старшим преподавателем в Институте подготовки учителей Венского университета в области инклюзивной педагогики (фокус: нарушения). Помимо своей деятельности, она работала внешним лектором, в частности, в Педагогическом университете Верхней Австрии, Цюрихском университете, Венском университете и Инсбрукском университете.

В летнем семестре 2019 года она заняла должность профессора общей реабилитации и интеграционного образования в Институте реабилитационного образования Университета Мартина Лютера в Галле-Виттенберге | Университета Мартина Лютера в Галле-Виттенберге. С февраля 2020 года по март 2021 года она представляла профессорскую должность W3 по «Продвижению и преподаванию в контексте инклюзии с особым учетом потребностей в поддержке в эмоциональном и социальном развитии» в Лейпцигском университете, хотя и отвечала за содержание в области общего специального образования; и с апреля 2021 года по март 2022 года, представляя там недавно созданную профессорскую должность W2 по общему специальному образованию. С апреля 2022 года Кремснер является профессором педагогических наук W2 с упором на педагогический профессионализм в контексте школьной неоднородности и инклюзивности в Университете Кобленца. Гертрауд Кремснер также работает управляющим директором Института школьного образования и заместителем декана по учебной и педагогической работе.

Пребывание, связанное с исследованиями, состоялось в качестве приглашенного докладчика (здесь в рамках проекта Respond HER) в ноябре 2014 года в Аддис-Абебе, Эфиопия. В 2015 году ее пригласили в Университет Шринакхаринвирот в Бангкоке, Таиланд. В июле и октябре 2017 года состоялись исследовательские поездки в палестинские автономные районы с целью инициировать исследовательский проект и провести семинар по осуществлению мониторинга Конвенции ООН о правах инвалидов от имени Немецкого общества международного сотрудничества | GIZ. В 2026 году он остался в Танзании, чтобы инициировать исследовательский проект вместе с коллегами из Университета Кобленца, Университета Дар-эс-Салама|Университета Дар-эс-Салама (Танзания), Университета Кьямбого (Уганда) и Университета Найроби|Университета Найроби (Кения).

== Исследования ==
Основные исследования и работа сосредоточены на исследованиях инвалидности | исследованиях инвалидности / способностей (в образовании), исследованиях эйблизма и эйблизма, исследованиях интерсекциональности и интерсекциональности, гетерогенности (педагогика) | гетерогенности, разнообразии и многообразии (исследования), а также на совместных, эмансипаторных и инклюзивных исследованиях. Кроме того, она занимается вопросами включения и исключения в конкретных институтах или в конкретных социальных и/или образовательных или социально-политических областях, а также занимается гражданскими правами и протестными движениями, а также вопросами власти и насилия.

== Шрифты (выбор) ==

* Шмёльц А., Кремснер Г. и Пройер М. (2025). Дискурсивные практики и гуманистический потенциал игр в контексте инвалидности. В. Мерингер и В. Вабург, «Разнообразие и инклюзивность в игрушках и играх» (1-е изд., стр. 219–237). Вайнхайм: Бельц Ювента., ISBN 978-3-7799-8361-3
* Форгани-Арани Н., Краузе С., Пройер М., Кремснер Г., Брейнбауэр И.М. и Студенер-Курас Р. (2025). ZumGeleit – Обзор деколонизации. В книге И. М. Брейнбауэр и С. Краузе, «Деколониальное мышление в педагогическом образовании: новые перспективы и проблемы профессионализации» (стр. 9–16). Бад-Хайльбрунн: Юлиус Клинкхардт. doi:doi:10.25656/01:33533|10.35468/6177-ge
* Кремснер Г., Шмольц А. и Пройер М. (2024). Против правил – разрушение и переоценка дискурсивных практик игривости. «Инвалидность и общество», «39» (3), 620–641. doi:doi:10.1080/09687599.2022.2072707|10.1080/09687599.2022.2072707
* Гельднер-Белли Дж., Клепфер Л., Ханф А. и Кремснер Г. (2024). Репрезентация как спорная стратегия в контексте инклюзивных исследований. В книге А. Гольдбаха, А. Лангнера, К. Манневица, С. Румпфера и Н. Леонхардта, «Власть и знание – критические размышления в контексте включения и исключения» (стр. 214–225). Бад-Хайльбрунн: Юлиус Клинкхардт., ISBN 978-3-7815-6117-5

* [https://www.uni-koblenz.de/de/bildungsp ... d-kremsner uni-koblenz.de]
* [https://www.linkedin.com/in/gertraud-kremsner-50074293/ linkedin.com]
* [https://www.researchgate.net/profile/Gertraud-Kremsner Researchgate.net]

== Доказательства ==


Категория:Педагог
Категория: Преподаватели университетов (Университет Кобленца)
Категория:Австрийская
Категория:Рождённые в 20 веке
Категория:Женщины



Подробнее: https://de.wikipedia.org/wiki/Gertraud_Kremsner