Гарри МакГерк ⇐ Васина Википедия

[wiki_de]

'''Гарри МакГерк''' (родился 26 февраля 1936 года в Глазго, † 17 апреля 1998 года в Мельбурне) был британским когнитивным психологом и психологом развития, профессором Лондонского университета и в последнее время директором аппарата правительства Австралии. Список министерств и ведомств в Австралии # Австралийский институт семейных исследований | Австралийский институт FamilyStudies.[https://www.cambridge.org/core/services ... mcgurk.pdf ''НЕРОКЛ: Гарри МакГерк».]. cambridge.org, по состоянию на 29 марта 2026 г.

== Жизнь ==
Он родился в Шотландии в семье Гарри и Кэтрин (Галлахер) МакГерк. В юности он был очень активен в Молодежной ассамблее Шотландской церкви и стал членом Iona Community|Iona Youth Associates, экуменического христианского сообщества. Большую часть своего свободного времени он проводил на острове Иона (Шотландия)|Иона, помогая восстановить древнее аббатство на острове. С тех пор он был связан с квакерством. Чтобы продолжить свое образование, он посещал вечерние занятия и в возрасте двадцати четырех лет получил диплом по социальной работе в Университете Глазго. Затем он несколько лет работал офицером пробации. После пребывания в Нигерии, где он работал в местном органе образования, он вернулся в Шотландию, чтобы получить степень по психологии в Университете Стратклайда. Здесь он получил докторскую степень (Ph.D.) в 1971 году, защитив диссертацию на тему «Восточная дискриминация в младенчестве и раннем детстве». В 1971 году Гарри получил годичную постдокторскую стипендию в Принстонском университете. По возвращении в Великобританию он поступил на факультет психологии Университета Суррея сначала в качестве преподавателя по развитию детей, а затем в качестве заведующего. В 1990 году он перешел в Лондонский университет в качестве профессора психологии развития и директора исследовательского подразделения Томаса Корама. Оттуда в июне 1994 года он отправился в Австралию, чтобы взять на себя управление «Австралийским институтом семейных исследований (AIFS)» в Мельбурне.

== Работа ==
В ранние годы он и его научный сотрудник Джон Макдональд открыли так называемый эффект Макгерка, который входит в список классических экспериментов в психологии. Это относится к феномену восприятия, который относится к взаимодействию между слухом и зрением при восприятии речи. Эффект возникает, когда наш мозг получает противоречивую информацию от наших глаз и ушей. Например, если мы видим человека, говорящего «га», но наш слух слышит «ба», наш мозг может объединить информацию и заставить нас поверить, что этот человек говорит «да».

Во время работы в Австралийском институте семейных исследований он посвятил себя исследованию благополучия австралийских детей и семей, например, в исследовании Parenting 21, которое было австралийской частью международного исследовательского проекта, изучающего культурные различия в методах воспитания детей. Другие проекты, в которых он принимал активное участие, включали проект «Присмотр за детьми», в рамках которого в сотрудничестве с Департаментом семейных служб Южной Австралии изучались издержки пренебрежения детьми и жестокого обращения с ними. Он также руководил коммуникационным проектом по национальной стратегии предотвращения самоубийств среди молодежи.

== Почести/должности ==
* Член правления «Международного форума по семейной политике»
* Член правления «Общества исследований развития детей»
* Член Британского психологического общества
* 1996: Президент Международного общества по изучению поведенческого развития.
* Редактор «Международного журнала поведенческого развития»
* Приглашенные профессора в США, Австралии и Испании

== Частное ==
Он был женат на Бетти Ханне; у него были дети Рона, Дэниел и Эрик. У него была страсть к велоспорту, и он наслаждался велосипедными каникулами в Англии и Шотландии; Совсем недавно одним из его интересов был настольный теннис. Он умер в возрасте 62 лет от осложнений после операции на сердце.

== Публикации (подборка) ==
; Монографии
* «Социальное развитие детства: современные перспективы». ‎ Psychology Press, Hove 2022, ISBN 978-1317716327.
* * Итальянское издание: «Lo svilupposociale del bambino» (Программа психологии, психиатрии, психотерапии). Боллати Борингьери, Турин, 1984, ISBN 978-8833952819.
* «Проект Чарли (Решение проблемы злоупотребления химическими веществами зависит от образования): оценка программы обучения жизненным навыкам в области наркотиков для начальных школ». ‎ Инициатива по профилактике наркотиков, 1995, ISBN 978-1858933665.
* Исследовательский отдел Мит Томаса Корама; Энн Муни; Питер Мосс; Гилл Поланд: «Соотношение персонала и детей в службах ухода и образования для детей младшего возраста». Канцелярские офисные книги, Норвич, 1995 г., ISBN 978-0117019720.
* Мит Джон В.Т. Дикерсон: «Развитие мозга и поведения». Blackie Academic & Professional, Глазго, 1982, ISBN 978-0903384278.
* «Рост и изменение» (Основная психология). Молодые книги Метуэна, Лондон, 1975, ISBN 978-0416828207.

; Гераусгебершафтен
* «Проблемы социального развития детей». Молодые книги Метуэна, Лондон, 1979, ISBN 978-0416705607.
* «Экологические факторы человеческого развития». Северная Голландия, Амстердам, 1977 г., ISBN 978-0720404883.

; Zeitschriftenartikel/Buchbeiträge
* Мит Джейн Харри: «Оценка программы первичной профилактики для школ». В: «Исследование зависимостей», 2009, 5 (1), С. 23–38.
* Мит Мартин Глачан: «Разговор детей со взрослыми». В: «Дети и общество», 2007, 2 (1), С. 20–34.
* Мит Ян Р.Л. Дэвис; Гревилл Корбетт; Катриона Чаплин: «Исследование развития усвоения русских цветовых терминов». В: «Журнал детской речи», 1998, 25 (2), С. 395–417.
* Мит Энн Муни; Энтони Дж. Мантон; Линда Роуленд: «Разработка материалов для оценки качества группового и семейного дневного ухода». В: «Раннее развитие и уход за детьми», 1997, 129 (1), С. 27–42.
* Мит Ян Р.Л. Дэвис; Гревилл Корбетт; Дэвид Джерретт: «Исследование развития усвоения цветовых терминов в сетсване». В: «Журнал детской речи», 1994, 21 (3), С. 693–712.
* Мит Эви Даллас; Джим Стивенсон: «Взаимодействие детей с церебральным параличом с братьями и сестрами-I. Влияние степени инвалидности, возраста и порядка рождения». В: «Журнал детской психологии и психиатрии», 1993, 34 (5), С. 621–647.
* Мит Ян Р.Л. Дэвис; Катриона Чаплин; Гревилл Корбетт; Х. Джерретт; Д. Джерретт; Пол Т. Соуден: «Цветовые термины в сетсване: лингвистический и перцептивный подход». В кн.: ''Лингвистика'', 1992, 30 (6), с. 1065–1103.
* «Реальное пространство и представленное пространство: межкультурные конвергенции». В: «Поведенческие и мозговые науки», 1989, 12 (01), с. 51–74.
* Мит Джуди Айресон: «Использование статической и кинетической информации для глубины молодыми малазийцами». В: «Журнал экспериментальной детской психологии», 1985, 40 (2), С. 233–243.
* Мит Джудит Айресон: «Восприятие глубины фотографий: исследование молодых малавийцев». В: «Международный журнал поведенческого развития», 1985, 8 (3), С. 345–353.
* Мит Джон Макдональд; Доминик Дуайер; Дженни Феррис: «Простая процедура точного управления синхронностью лица и голоса при дублировании речи на видеокассету». В кн.: «Методы исследования поведения», 1978, 10 (6), с. 845–847.
* Мит Джон Макдональд: «Визуальное влияние на восприятие речи». В: «Восприятие и психофизика», 1978, 24 (3). С. 253–257.
* С Синтией Тернур; Крейтон: «Слухово-зрительная координация у новорожденных». В кн.: «Развитие ребенка», 1977, 48 (1), С. 138–143.
* Мит Джон Макдональд: «Слушать губы и видеть голоса». В: Природа, 1976, 264 (5588), с. 746–748.
* Мит Густав Джахода: «Восприятие глубины изображения детьми в Шотландии и Гане». В: «Журнал межкультурной психологии», 1975, 6 (3), С. 279–296.
* Мит А. П. Матени; Р. С. Уилсон; Майкл Льюис: «Тестирование интеллекта младенцев». В: ''Наука'', 1973, 182 (4113), с. 734–737.
* Мит Майкл Льюис: Порядок рождения: «Феномен в поисках объяснения». В кн.: Психология развития, 1972, 7 (3), С. 366–366.
* ''Младенческая дискриминация ориентации''. В: «Журнал экспериментальной детской психологии», 1972, 14 (1), С. 151–164.
* «Роль объектной ориентации в восприятии младенца». В: «Журнал экспериментальной детской психологии», 1970, 9 (3), стр. 363–373.

* * [https://www.researchgate.net/scientific ... 2068566616 «Исследования Гарри Макгерка, проведенные в Университете Суррея и других местах»] на сайте Research Gate, по состоянию на 29 марта 2026 г.
* [https://www.researchgate.net/scientific ... k-79540229 «Исследования Гарри Макгерка, проведенные в сотрудничестве с Австралийским институтом семейных исследований и другими учреждениями»] на сайте Research Gate, по состоянию на 29 марта 2026 г.
* [https://prabook.com/web/harry.mcgurk/1705043 ''Harry McGurk''] на Prabook, по состоянию на 29 марта 2026 г.

== Литература ==



Категория:Когнитивный психолог
Категория:Психолог развития
Категория:Преподаватели высших учебных заведений (Университет Суррея)
Категория:Преподаватели высших учебных заведений (Лондонский университет)
Категория:Родился в 1936 году
Категория:Умер в 1998 году
Категория: Британские
Категория:Мужчины



Подробнее: https://de.wikipedia.org/wiki/Harry_McGurk