Женевская школа часового искусства ⇐ Васина Википедия

[wiki_en]

«Женевская школа часового искусства» (
На протяжении всей своей истории учреждение формировало критерии проверки Женевской печати («Poinçon de Genève») и воспитывало последующие поколения часовщиков, которые продвинули Женеву на лидирующие позиции в сфере высокого часового искусства.
== История ==

=== Ранние попытки часового образования (1771-1823) ===
Самое раннее задокументированное предложение о формальном обучении часовому делу в Женеве появилось в 1771 году, когда «Registres des Conseils» зафиксировало предложение назначить «одного или двух мастеров-часовщиков», которым будет поручено преподавать принципы часового дела. Эта инициатива так и осталась бездействующей в архивах.

Основанное в 1776 году часовщиком Луи Фэзаном и физиком Орасом Бенедиктом де Соссюром, Общество искусств Женевы (Общество искусств) на протяжении конца XVIII века постепенно занималось промышленным образованием.
К маю 1788 года начала работу мастерская, посвященная обучению усложнениям, в которой работали шесть учеников под руководством часовщиков Годемара и Пузе. Пузе, который впоследствии изобрел анкерный спусковой механизм в 1796 году, заслужил признание за свое мастерство в изготовлении сложных часов, особенно с независимыми мертвыми секундами. Подписка поддерживала мастерскую, а вклады ремесленников и покровителей составили 384 Золотой Луи|Золотой Людовик.

Последующие периоды политических потрясений прервали эти образовательные начинания. Одна только стабильность позволяла продолжать обучение, тогда как гражданские волнения и революционные беспорядки постоянно тормозили прогресс. Постоянные часовые школы не существовали до 1823 года, когда обстоятельства наконец выровнялись.

=== Основание Школы Бланка (1824 г.) ===
13 октября 1824 года Женевское общество искусств, действуя через свой промышленный класс («Classe d'Industrie»), официально открыло Женевскую школу часового искусства. часовое производство.

Школа сначала занимала помещение на площади Лонгмаль в центре Женевы, на том месте, где сейчас находится отель Touring-Balance.
Это заведение решило насущную проблему: молодые жители Женевы, стремящиеся освоить производство «блана», ранее были вынуждены искать стажировку в отдаленных местах, будь то окружающая сельская местность, департамент Эн во Франции, Савойя или Валле-де-Жу. Такое рассредоточение лишило их возможности одновременного обучения, доступного в Женеве. На заседании комитета 12 сентября 1823 года кадет М. Дарье подчеркнул это затруднительное положение, призвав Общество спонсировать «блантье» (изготовителя бланков) для практики в городе. После обсуждения М. 26 сентября 1823 года Роман представил подробный отчет, в котором выступал за создание школы.

Школа Бланка разработала структурированную учебную программу, охватывающую фундаментальные элементы конструкции механизмов: изготовление пластин, производство мостов, сборку колесных передач и производство основных механизмов. Учащиеся обычно посвящают от 2,5 до 3 лет освоению этих техник, прежде чем перейти к специализированному обучению.

=== Расширение за счет Школы Финиссаж (1824-1843) ===
Вскоре после создания Школы Бланка Общество искусств выявило потребность в обучении «finissage» (отделке), строгой дисциплине завершения и доводки часовых механизмов до коммерческих стандартов. Появилась Школа Finissage, где студенты приобретали навыки работы с компенсирующими балансами и изготовления рубиновых компонентов рычагов для спусковых механизмов. Это Программа длилась примерно 3 года, в результате чего полное обучение в обеих школах продолжалось примерно 6 лет.

Переезд в 1827 году в Maison Oltramare на Иль (остров в Роне) способствовал расширению учебной программы, включив в нее специальные инструкции по отделке. Это отражало признание того, что конкурентное отличие Женевы заключается в превосходном эстетическом исполнении движений, предвосхищая стандарты Poinçon de Genève.

Статистический анализ 1836 года зафиксировал результаты карьеры 23 студентов, завершивших полное обучение:

Выпускники школ получали немедленное признание в качестве квалифицированных рабочих после завершения обучения, тогда как тем, кто проходил обучение в других местах, часто требовалось дополнительные 6–12 месяцев в качестве «réassujettis» (повторных учеников) под руководством новых мастеров.

В этот период постепенно вводились специализированные классы:

Среди выдающихся мастеров этого периода становления были Жан Оде, руководивший Школой де Блан, Виктор Терру, работавший помощником мастера, Ш.-Л. Шемидтмейер курирует инструкции по усложнению, а различные специалисты занимаются спуском и отделкой.

=== Муниципальное управление (1843-1933) ===
Муниципалитет Женевы взял на себя административную ответственность за школу в 1843 году, заменив Общество искусств и положив начало эпохе формального государственного контроля. Этот переход сопровождался повышенной финансовой стабильностью, позволившей расширить как учебные заведения, так и программы.

В 1878 году школа получила здание, специально построенное на улице Неккер, с помещениями, специально предназначенными для размещения мастерских и учебных классов. Это место служило центром женевского часового образования на протяжении почти семи десятилетий.

Студентки были приняты в 1894 году, хотя первоначальные положения предоставляли им частичную, а не полную профессиональную сертификацию.

=== Период Гренье-а-бле (1859-1899) ===
В течение четырех десятилетий школа располагалась в здании «Grenier à blé» (Зерновой склад), также называемом «Grenier de Rive», расположенном у подножия улицы Верден. name="Jaquet" /> Предприимчивые студенты, несмотря на запрет, использовали этот аппарат, чтобы обойти спуск по лестнице.

Рост числа учащихся потребовал строительства дополнительных мастерских поверх первоначальных помещений. Почтенные фронтоны Гренье-а-Бле приобрели венец из окон, в результате чего на западном фасаде разместились до трех этажей мастерских.

Ежегодные вручения призов и выставки стали в то время устоявшейся традицией. Начиная с 1854 года церемонии проводились в концертном зале («salle de concert»); с 1855 года места проведения переместились в зал Музея Рат, а затем в зал Промышленной школы. На этих июльских или августовских собраниях выступали оркестры Консерватории.

Школа получила признание на выдающихся выставках, получив серебряную медаль на Швейцарской промышленной выставке 1857 года в Берне и бронзовую медаль на Всемирной выставке 1860 года в Безансоне.

=== Кризис и реформа (1855-1868) ===
Серьезный институциональный кризис поразил школу в конце 1850-х - начале 1860-х годов. После недолгого процветания в период «Фабрика» (1854–1855 гг.) европейский промышленный спад ускорил резкое снижение набора учащихся:

Такое сокращение потребовало увольнения М. Терру после 20 лет работы преподавателем Школы Бланка, а также закрытия школы для девочек.

Комиссия экспертов, созванная муниципальным советом, выявила многочисленные недостатки: теоретические и практические пробелы в учебной программе; недостаточное участие в развитии часовой индустрии; чрезмерно теоретическое обучение в мастерских («repassage»), которое обязывало выпускников проходить дополнительную практическую практику перед трудоустройством.

Меры по исправлению положения включали снижение платы за обучение до 5 франков в месяц, предоставление бесплатных инструментов, создание практических семинаров и размещение, позволяющее более слабым студентам специализироваться, а не проходить комплексную учебную программу. В 1866 году воссозданная директорская комиссия получила мандат на реализацию этих реформ.

=== Интеграция в Школу искусств и ремесел (1933) ===
Интеграция в 1933 году привела школу к «École des Arts et Métiers» (Школе искусств и ремесел), предшественнику современного «Центра формирования профессиональной техники в Женеве» (CFPT). Эта консолидация предоставила доступ к более широким институциональным ресурсам, сохранив при этом специализированную часовую направленность.

=== Переселения двадцатого века ===
Последовательные переезды ознаменовали развитие школы в двадцатом веке:

В кампусе Пти-Ланси школа находилась более полувека. В сети CFPT общие помещения с программами по электронике и автомобилестроению способствовали созданию условий, в которых часовое производство рассматривается как строгая техническая дисциплина.

=== Bicentennial и Espace Tourbillon (2023-2024 гг.) ===
Переезд в кампус Espace Tourbillon в План-ле-Уат произошел в конце 2023 года, что совпало с празднованием двухсотлетия.
Официальная инаугурация состоялась 23 ноября 2023 года. Физическое включение в часовой кластер эффективно устранило географические барьеры между обучением и трудоустройством.

Подготовка к 200-летнему юбилею началась в 2021 году с комплексной архивной классификации. Завершая эту инициативу по сохранению наследия, историк Жерар Дюк написал богато иллюстрированный том объемом более 200 страниц: «Гарантия традиций, носителей инноваций: 200 ежегодных премьер де l'École d'horlogerie de Genève» (Гарантия традиций, стимулирование инноваций: первые 200 лет Женевской школы часового искусства).

== Образование и программы ==

=== Прием ===
Прием остается конкурентным, что отражает престиж диплома. Кандидаты должны предоставить законченное обязательное школьное образование (Cycle d'Orientation) и подтвердить свои знания по математике и физике.

Стандартный возраст поступления составляет 15 лет, при этом 25 лет обычно составляют верхний порог начального профессионального обучения.

=== Программы обучения ===
Программы очного профессионального обучения ведут к получению Швейцарского федерального сертификата профессионального образования и обучения (CFC, «Certificat fédéral de capacité»), соответствующего постановлениям Государственного секретариата по образованию, исследованиям и инновациям (SEFRI):

Ежегодный набор составляет около 300 студентов дневного отделения. Программа часового дела ежегодно принимает 12 новых студентов, в то время как мастера-часовщики (3-летний курс) распределяются по трем группам по 12 человек. После двух лет базового обучения 12 студентов могут перейти к комплексному CFC часовщика в течение четырех лет.

Дополнительные условия включают двухлетние очные программы ES («École Supérieure») для техников-микротехнологов и межфирменные курсы для специалистов по контролю качества во всей франкоязычной Швейцарии. Общий набор включает 180 студентов дневной формы обучения и 120 студентов двойного курса.

=== Структура учебной программы ===
Четырехлетняя учебная программа Horloger CFC следует определенной последовательности:

Выпускной требует изготовления «Montre École» (школьных часов), требуя от учащихся закончить, собрать и отрегулировать движение в соответствии с институциональными стандартами. В честь двухсотлетия были представлены специальные проекты под названием «Традиция» и «Идентичность и дизайн», поощряющие новую интерпретацию классической эстетики.

=== Педагогический подход ===
Методика обучения подчеркивает межпрофессиональное сотрудничество. Студенты-микромеханики служат будущим часовщикам в качестве «внутренних клиентов», производя оригинальные компоненты в условиях реалистичных производственных ограничений. Ученики микромеханики производят все компоненты для микрометров, собранных студентами-первокурсниками-часовщиками, а также элементы для Montres École, построенные выпускниками-часовщиками.

Учащиеся первого курса микромеханики изготавливают свои собственные инструменты, вручную обрабатывая латунь, сталь и нейзильбер. Обучение на втором курсе продолжает ручное манипулирование различными металлами с возрастающими требованиями к точности. Последние годы посвящены технологиям производства и программированию станков с числовым программным управлением.

Классы, вмещающие до 24 учащихся, построены таким образом, чтобы облегчить взаимное обучение в разных классах, а застекленные стены классов позволяют наблюдать и обмениваться мнениями.

=== Образование и специализация взрослых ===
Конвенция Patronale de l'Industrie Horlogère (CPIH) управляет модульной системой, позволяющей взрослым получить эквивалент AFP или CFC посредством вечерних курсов или курсов выходного дня, проводимых Ifage (Фонд образования взрослых) или CFH (Центр формирования часового искусства).
Доступные специальные сертификаты охватывают обработку поверхности (полировку), эмалирование и гарантию качества.

=== Участие общественности ===
Ученики представляют свои дисциплины и общаются с общественностью на протяжении всего обучения. Школа организует мастер-классы наряду с известными мероприятиями, включая Гран-при Женевы, Женевские часы, Autour du Temps и Европейские дни художественных ремесел.

== Удобства ==

=== Текущий кампус (с 2023 г. по настоящее время) ===

Школа занимает
==== Архитектурное проектирование ====
Во внутренней конфигурации приоритет отдается прозрачности и вертикальной интеграции, что отражает иерархический, но взаимосвязанный характер производства часов.

Винтовая лестница, соединяющая третий и четвертый этажи, представляет собой центральный архитектурный элемент, олицетворяющий институциональную идентичность, одновременно способствующий физической связи между годовыми группами и стимулирующий взаимное обучение.
Ателье задуманы как открытые модульные пространства, способные адаптироваться к меняющимся размерам класса или технологическим требованиям. В отличие от традиционных конфигураций классных комнат, эти помещения имитируют профессиональные мастерские с эргономичными скамейками и локализованным освещением.

Строгое разделение «чистых» и «грязных» зон представляет собой критически важный момент при проектировании. Цеха микромеханики (токарные, фрезерные, сверлильные) поддерживают физическую изоляцию от часовых мастерских (сборка, регулировка спуска), чтобы исключить загрязнение тонких механизмов металлическими частицами и остатками смазки.

==== Техническая инфраструктура ====
Подрядчик Troger установил специализированные гидравлические и пневматические системы:

=== Экосистема Фонда ФорПро ===
Школа находится на территории более крупного

Эта интегрированная экосистема, созданная в соответствии с инициативой Государственного секретариата Швейцарии по образованию, исследованиям и инновациям «Профессиональное обучение 2030», удовлетворяет потребности учеников и предприятий, сохраняя при этом общественную доступность.

== Известные магистры и преподаватели ==

Административным руководством в решающие периоды были г-н Умбер-Броллье (президент во время реформ 1840-х годов) и г-н Жан-Ог. Пушулен-Гравьер (руководитель до конца 1863 г.).

== Известные выпускники ==

Педагогическая философия учреждения культивирует отличительный «женевский стиль», характеризующийся уважением к традиционному декору (англяжу, перляжу) в сочетании с механической изобретательностью.

== Отношения с промышленностью и благотворительность ==

=== Партнерство с производителями ===
Отношения между школой и крупными женевскими брендами являются взаимовыгодными. Производители, включая Rolex и Patek Philippe & Co.|Patek Philippe зависят от школы в поиске квалифицированных учеников, часто нанимая выпускников напрямую или продлевая стажировку на третьем и четвертом курсах.

Поддержка отрасли включает в себя пожертвования оборудования (механизмы, механизмы) и профессиональный опыт. Представители бренда регулярно входят в состав экзаменационного жюри, обеспечивая соответствие школы Montre École коммерческим стандартам роскоши.

=== Фонд Пьера Амштуца ===
Фонд Пьера Амштуца, посвященный памяти бывшего директора, организовавшего переезд План-ле-Уат, помогает студентам, испытывающим финансовые трудности. Расходы на личные инструменты (пинцеты, лупы, отвертки) представляют собой значительные затраты.

Благотворительные аукционы, проводимые Phillips (аукционисты) | Phillips во время Женевских часовых дней, приносят средства в пользу школы. На аукционе 2024 года работа Константина Чайкина была продана за 21 000 швейцарских франков.
=== Экономическое значение ===
Экспорт швейцарских часов превышает 25 миллиардов швейцарских франков в год. Женева является столицей сегмента высокого часового искусства, предлагающего продукцию премиум-класса. Школа по-прежнему является неотъемлемой частью получения сертификата Женевской печати (Poinçon de Genève), который требует использования определенных методов отделки, передаваемых в ходе обучения в учреждении.
== Наследие и влияние ==

На протяжении двух столетий Женевская школа часового искусства сыграла важную роль в поддержании статуса Швейцарии как мирового центра высокого часового искусства.

Институциональная адаптируемость к меняющимся обстоятельствам при сохранении верности традиционным методам обеспечила Женеве постоянное выдающееся положение в часовом образовании. Как указано в публикации, посвященной двухсотлетнему юбилею, миссия школы по-прежнему заключается в том, чтобы «гарантировать традиции и стимулировать инновации».

== См. также ==

* Часовое дело
* Сделано в Швейцарии
* Часовое искусство
* Женевская печать
* Кантон Женева
* Профессиональное образование

* * [https://www.hautehorlogerie.org/en/the- ... -de-geneve Школа часового искусства при Фонде высокого часового искусства]
* [https://fhs.swiss Федерация швейцарской часовой индустрии]
* [https://horopedia.org/geneva-watchmaking-school/ Horopedia: Женевская школа часового искусства]

== Дальнейшее чтение ==
* *
:Категория:Профессиональное образование в Швейцарии
:Категория:Образование в Женеве
:Категория:Образовательные учреждения, основанные в 1824 году
:Категория:1824 заведения в Европе
:Категория:Часословие
:Категория:Часовое производство

Подробнее: https://en.wikipedia.org/wiki/The_Genev ... atchmaking